“智能重构教育，创新联接未来”
一
“很羡慕这里的学生，能有如此好的学习条件”——清华附中将台路校区，所见之处皆是齐全且先进的教学设备，例如3D打印机等，一行参观的老师们不免赞叹连连。
“其实这在北京并不算什么，通常水平而已”——显然这是一位来自北京地区的老师，他的接话让众人惊讶，“我曾经在一所中学的实验室看到，一只机器人的手臂就价值超百万。”
一番简单的对话，反映的正是我国教育领域一直以来的“痼疾”——教育资源不均衡，发达地区强者愈强，而其他非发达地区则是云泥之别。
二
如何做好教育，一个宏大且道不尽的话题，需要其间的从业者以及全社会力量不断努力推进、持续创新提升，这是一项只有过程而永无终点的事业。
这条漫漫征途上，华为及其伙伴们始终在疾驰，片刻不放松。
北京冬日已至，枝头上、道路旁一片金黄，古都的年度风景秀正在收尾。高科技公司聚集之地望京，一场教育研讨会正在进行。
三
大教育家孔夫子，平日里就和72位门徒聊天侃大山，要不就游山玩水周游列国，好在有心的学生谨记其一言一行。
而正是纸张以及后世印刷术的出现，促进儒家“有教无类”、“因材施教”等教育思想滋养着代代国人。
所以说，教育离不开工具载体，教育离不开创新技术。进入新千年，随着与PC、电子白板、音视频、电子教室等新科技的结合，教育产业迎来爆炸式的全新发展。
第四次工业革命（智能时代）的到来，使得这一切愈加呈现加速之势——智能，将重构全产业。
而华为与网易有道共同承办的这次研讨会，其主题正是“智能重构教育，创新联接未来”。
四
教育是国之大计，不同于自由竞争的其他产业，教育产业的发展始终在国家的规划和指导之下。
十九大以来，《教育信息化2.0行动计划》、《中国教育现代化2035》等国家政策的出台，更加明确了教育产业的发展方向和实施路径。
信息化技术在教育领域的应用越来越重要，从原有的辅助支撑工具逐渐变成了推动变革的力量。华为中国企业教育业务部副总经理胡龙根，在研讨会上表示，“在这个时代，不是信息化选择了教育，而是教育选择了信息化。”
在高教领域，信息化建设将从智慧校园1.0逐步向智慧校园2.0演进，实现基于云服务和大数据的全感知、全互联、全智能的智慧校园解决方案；
在普教领域，以数字化、自动化、智能化为目标，借助云计算、物联网、大数据和人工智能（AI）等手段，打造智能连接、数字校园、智慧课堂的学习环境，实现人人皆学、处处能学、时时可学的可持续性教育环境。
“截至目前，华为教育解决方案已服务于全国1000+以上的高校、1000+以上的区县教育城域网，和2000+的重点示范中小学。”
五
推动各行各业的数字化转型，华为企业业务（EBG）一贯坚持“平台+生态”战略。顺应如今风起云涌的AI大潮，华为EBG中国区将之演进为“平台+AI+生态”——这一战略同样适用于教育产业。
这其中的“平台”，是广义的理解。会上，华为EBG中国区教育医疗解决方案总监艾伟，就华为在教育产业上的“全联接平台”有细致阐述：
由华为自有产品及解决方案构建的数据、业务、通用等子平台，加上其ICT基础设施和多业务融合的校园全光网络等，一同形成华为“沃土数字平台”，这是教育产业以至全产业发展的“黑土地”。
与此同时，智能时代已经来临，AI已经成为全产业数字化转型的关键技术，正在驱动着产业变革。华为云中国区教育解决方案总监李礼，在其演讲中，详细介绍了“AI+华为云”所提供的在线教育整体解决方案，以及打造的“云中校园”。
AI是全产业的助推剂，而云是AI先天契合的载体。未来是智能的时代，“AI+华为云”将会为各行各业带来巨大的推动力，华为致力于“普惠AI”，不断使能企业客户。
六
在其“平台+AI+生态”战略中，需要着重强调——华为始终坚持“上不碰应用、下不碰数据”，仅提供数字化基础设施，即“平台”。
而同时，联合各领域、各层面的合作伙伴，把应用开发交给他们、保护其利益，并共同将项目落地，从而构建互惠互利、良性发展的“生态”。
七
此次与华为共同承办研讨会的网易有道，即是华为在教育产业上紧密的合作伙伴之一。
“AI技术与教育教学的深度融合，可以有效解决当前教育面临的一些难题。通过AI的赋能，可以落地因材施教等理念，改变人才培养模式，提高教与学的效率和效果。”网易有道首席科学家段亦涛，这样表示。
作为国内领先的智能学习公司，网易有道不仅拥有丰富的教学课程资源，课程覆盖少儿、K12、大学、职场人群，同时还积累了大量专业教育领域大数据与丰富的AI技术开发经验。
段亦涛介绍，网易有道的AI技术主要围绕“语言”的主线而展开，解决各个场景下的语言处理问题。
目前，已推出了基于深度学习的NMT（神经网络机器翻译）、OCR（文字识别），图像翻译、TTS（语言合成）、ASR（语言识别）等AI技术，均处于行业领先水平——此次研讨会，这些产品皆悉数到场，与参会的教师们分享、体验。
去年4月，网易有道发布了其“TEACH”战略，这其中的“A”即是指人工智能AI。同时，在华为云一站式AI开发平台ModelArts的基础上，网易有道开发出自有的“DarwinPro智慧大脑”。
网易有道产品总监李旭介绍，有道推出的智能作业系统，在教学过程中配合智能硬件采集数据，联动“DarwinPro智慧大脑”可以完成学情报告和教学评价，并实施个性化的学习辅导，实现因材施教，促进教学质量的全面提升。
目前，该系统已在北京、浙江、广州、杭州、江西等多省市地区的学校成功落地应用。
八
教育产业中，角色众多、作用各异。研讨会上，华为的合作伙伴各抒己见，在各自聚焦的领域一展竞争力。
“经过调研我们发现，教师数量短缺、教学资源不足、教师专业性不强，是当前教育行业的核心痛点。”高思教育集团是国内知名的教育机构，就这三项痛点给出了解决方案。
其智慧校园总经理李正哲指出，通过“专业师训”、“本土化精准教研”、“线上名校好老师”等针对性措施，以及强大的平台供给能力，为各地学校提供好师资、好内容、好服务。“希望我们能够为达成优质、均衡的教育，贡献更多力量。”
“信息化建设是一把双刃剑，应用恰当会提效、提质、减负，而应用不当则会减效、减质、增负。”北京十六进制科技有限公司联合创始人马春晖，对信息化建设有着进一步的思考。
他认为，信息技术必须结合教学规律，必须以实际教学逻辑为基础，而真正服务于教学、真正让教师减负提质、真正让学生提分增效。
十六进制的做法是，在不改变原有教学环境、教师教学习惯、学生纸质答题的前提下，深层次接近一线教学、切实了解教学需求，从而打造实际符合当前学情的产品和解决方案；依托AI、云计算、大数据、移动互联等先进技术，实现备课、上课、教研、测试、评价等全闭环。
九
这是一次立体、全面的研讨会，不仅是华为及其伙伴，还有校方以及教育管理机构的代表。
清华附中将台路校区信息中心主任杨开宇，在其演讲中重点介绍了“华为远程互动教学CloudLink Board”的应用。
“在主讲课堂上，教学过程有自动跟踪课堂焦点、自动导播、图像平滑切换，教学过程和内容双路同步呈现，远端如现场般的听课体验，达到高清互动。”
华为CloudLink Board一体化协作智真，集成了音视频会议、远程教学、协作、文档投屏、开放讨论等功能，是智能教学的一款利器。
北京昌平区教育网络和信息中心副主任李赓曦，更多的是对如今教育信息化建设的思考。
“教育信息化的初心是什么？培养人才、辅助教学、提高效率、解决问题。”他认为，教育信息化的重点不在技术，而在于教育本身，所以要回归到课堂，回归到教学、贴近教学。他同时举出实际案例，给予说明。
十
以信息化推动教育现代化、将前沿科技与教育进行深度融合，皆是一个长期的过程。
也正如前文所述，做好教育工作，是一项只有过程而永无终点的事业，需要业界同仁共同、持续地探索，也需要领军企业振臂一呼、应者形成合力。
研讨会后，夜色已临，与会者仍兴致高昂地参观了清华附中将台路校区。
教育、人才，信息化，科技，永远都是令人兴致高昂的话题……
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